主题: 骂完了老师还得靠自己

    近期一则帖子绝对是撩动了太多家长网民的神经，但凡提起自家孩子的学习成绩，孩儿爹娘似乎总有说不完的怨言。也难怪，谁让教育是咱堂堂中华民族的优良传统呢。

                
 我们容易吗？花光了我的积蓄可考试成绩总是不理想，这不是给人添堵嘛！
                
 我们的教学设施和师资力量可是嘉峪关最好的哦，每年有N多学生考上大学。我们非常重视。。。我们非常。。。我们。。。

    不知大家是否有过一种体会，孩子出生那一刻是为人父母最幸福的瞬间，是的，没错，是瞬间。但话还得分两头说，幸福是满满的，劳累劳神也是实实在在的。
嗯？时间都去哪儿了？

                
 人家娃儿好乖哦，看看你，总是不听话！
                
 妈妈，我要。。。

    自计划生育实施以来，城里娃儿都是家里的独苗，孤独的孩子成为父母唯一的指望，家庭最好的都是孩子的。城里人的生活是规律的，业余时间是有保障滴，所以全部注意力都投注在孩子身上，如果自己想偷个懒还有爷爷奶奶，姥姥姥爷。

                
 想想我们小时候的日子多苦啊，现在日子好了，决不能让娃儿吃二茬苦受二遍罪！
                
 宝贝儿，想吃啥说。
                
 冰淇淋。

    爷孙之间是隔代亲，现今的爷爷奶奶们小时候更是挨过饿受过冻的一代人，吃饱穿暖是他们的头等大事。他们大多没有受过正规教育，能有小学文化认得几个字也算是有文化了。思想观念来自于琐碎自然要回归于琐碎，对待孙子，爷爷奶奶们能做到的不过是让孙子别出意外别生病，管好一日三餐便足已。如果孙子太淘气，爷爷奶奶们也会火冒三丈。老人们的一生就是这么放羊过来的，想让他们正确的引导和培养孩子的好习惯，对不起，没那个精力和耐心。培养幼儿的行为习惯更多的是心理学范畴，爷爷奶奶们哪里知道这些。

                
 乖，好好吃饭，听话就给你买好吃的。
                
 要奶奶给我喂。。。

    有一种很流行的说法叫教育不能输在起跑线上，于是有条件的家庭会给孩子从小报各种特长班，搞不好未来的明星就出在自家。其实个人特长与爱好是多方面的，因人而异，如果让孩子强行做他难以提起兴趣的事，就会与最初的期望背道而驰。美其名曰培养孩子的特长，实则是抹煞孩子的天性。

                 
 英语班报名了。。。钢琴班报名了。。。美术班报名了。。。
                
 小子，给你报个班好吗，你想报个啥班？
                
 不知道哦。
                
 钢琴班好，你看人家朗朗。。。你小子将来要是。。。

    我们的古人有种说法，三岁看大七岁看老，据说这是有科学依据的。从幼儿出生到七岁，这应该是一个人最具可塑性的理想阶段，决诸东则东流，决诸西则西流，无论优劣都将影响一个人的一生。由于家庭状况和社会环境所限，中国的孩子七岁前大多处于放任状态，任性有余的孩子会变得更加任性。这个阶段孩子理解外界的方式方法将长期潜移默化影响以后一生的行为，因为家庭环境基本固化在他的脑海并成为一种思维模式。古语讲，近朱者赤近墨者黑，其实就是这个意思。当然，也有出淤泥而不染。这就要分两头说，天性易被感染的人容易受到环境的影响，而天生个性强大的人更会走出不利的环境并试图改变之。

                
 娃儿他爸，今天的饭你做了！！！
                
 凭啥？
                
 没有凭啥，就你做！就你做！就你做！重要的事说三遍！
               
 呃，这又是闹哪出。。。
               
 老婆，做饭好麻烦哦，咱们上街吃吧。

    自从孩子上小学，学习成绩就成为家长衡量孩子优劣的唯一标准。学生成绩好的家长自不必说，而学生成绩差的家长心里自然难平，除了责怪自家孩子不争气外，免不了对学校老师心生各种不满，尤其是自费阶段的高中，出了钱自然就有了发言权嘛。试想孩子在家里的时候是个啥样，有没有盯着孩子做作业的情况？这就有点类似一对一的家教，而学校是一个集体，更多体现的是孩子的自觉性。老师想要调动全班学生的学习积极性，那不是一般老师可以做到的，需要老师具备丰富的人格魅力和高超的教课技巧。魅力是有魔性的，喜欢才有动力，喜欢是不需要理由的。可是，教学水平高超的老师到哪里去找？

                
 让你睡觉！嗖。。。
                
 啊！老师为啥粉笔打我？
                
 不好好听讲就给我到前面站着！

    高中的学生都已经是大孩子了，作为老师，大部分都还是负责任的，力求自己的讲课每一位学生都可以轻松听懂。但是也要清楚这个阶段的孩子很难对他们的行为习惯做到大幅度的改变，很显然，要做到一对一的循循善诱已不是高中老师可以做到的。面对实实在在的考核，能够教出更多的优秀学生是每一位老师的最大愿望。学习成绩靠前的学生自然在学习方面有着一定的天赋和自觉性，按学习成绩分班是大多数学校采取的一种比较合理的做法，但这样做无形中在学生们的心理划分出了优劣等级。虽然不合理，但现阶段似乎还找不到可以广泛推广的替代方案。为啥这么说，试想，如果分班采取均衡无差别的方式，那么势必会出现这么一种情况，在一定的授课进度下，学习好的学生总是感觉乏味，而学习成绩靠后的学生则总是觉得跟不上。久而久之，有学习天赋的学生有可能被埋没，学习吃力的学生有可能自我放弃。还有，高中的老师仅仅是授课老师，不再是全包揽式的保姆型老师了，靠的是师生之间的良性互动和老师与学生的自觉。

                
 同学们注意听讲了，后面的同学。。。
                
 卧槽，这个老师好无聊，一上课就困。
                
 今天的妆好像不怎么好，赶快补补。。。
                
 喂，尝尝这个，嘘。。。

    酒钢三中对学生的管束还是比较严格也是合理的，禁止学生带手机，以保证不分散学生的注意力。但实际情况是，很多学生想尽各种办法把手机带到学校并深藏起来。如果学校提出家长配合学校的管束，则家长未必都能做到，因为孩子本身就不是完全听家长的话，会以各种理由违反校规。这么大的孩子了，打也不是，骂也不是。其实老师也是这么想的，搞不好还有学生威胁老师。

                
 儿子，放学了？
                
 别理我，烦！

    最好的家庭教育是培养孩子持续热心关注一件事的持之以恒的毅力。学生作为一个独立的个体，有他独属于自己的思维模式，如果外界信息不足以引起他的兴趣，则难以考到理想的成绩。学校生涯是社会赋予每一个人必须走过的人生历程，在以学科成绩为前提的教育模式下，只有对理论知识敏感并感兴趣的学生才会在学科上有所表现。面对高中的孩子，家长需要有个清醒的认识，如果说初中是青少年叛逆的高峰，那么高中基本已经定型。随着学校生涯的一步步筛选，有的孩子进一步接受更高一级的教育，有的孩子提前走向社会进入职业生涯。但没有什么是一沉不变的，时代在变迁，人生的机遇也总是恍惚间从面前一扫而过。

                
 想我堂堂名牌大学高材生如今只能以卖肉为生，瞧人家。。。真是给母校丢人啊。
                
 哥们儿，喝！酒品见人品，在我们这道上不会喝酒怎么混？
                
 哥哥，别嫌我没文化，虽然不会写自己的名字，但干工程绝对杠杠的。

    但是，一个人的知识素养决定了一个人的事业高度，至少在应对外界变化时总不那么太过无力。所以，力争让自己的孩子接受到良好的教育是家长应该努力做到的。科技的进步越来越使生产自动化和智能化，越来越多的人找不到以前的就业岗位，创业必然成为今后年轻人必备的能力。

                
 吃有美团，穿有美丽说，住有携程，那就搞个滴滴吧。app。。。推广。。。投资。。。烧钱。。。搞定！
                
 俺滴个娘哎，这帮小家伙都玩儿的啥？
                
 想想以前赚钱那叫一个爽，今年的楼盘咋就不见个人影影。

    从现实出发，家长是孩子的法定监护人也是最亲的人，亲情之间的互动和方法得当的培养会对孩子的成长产生良好的效果，不可人云亦云，莫衷一是。万变不离其宗，教育无非是培养孩子的综合能力，包括智商、情商和兴趣爱好。当孩子具备了良好的综合能力，外界影响只会对他起到一个引导作用，能学到什么学到啥程度，全凭个人兴趣和能力的判断与取舍。

                
 麻痹，朝廷都要完了，都骂我李鸿章屁用？
                
 洋大人，再借我袁某N多钱，我保证替您收拾掉这帮可恶的刁民。
                
 为中华崛起而读书！
                
 娘希匹，剿灭“共匪”的最后希望就交给你了。
                
 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！

    这世上没有最好，只有合适。所谓合适其实就是缘分，比如恋爱婚姻，海誓山盟时确信自己是世界上最幸福的人，然婚后苦不堪言者比比皆是。婚姻如此，家长与子女之间的关系亦如此。如果孩子和家长之间长期不能够建立起良好的关系，那么家庭教育往往显得形同无有。事实的确如此，每个人的成长或许要经历一生，刚刚为人父母未必就懂得子女的培养，更别说孩子的变化用日新月异来形容一点都不为过。应对自己的职业都显得疲惫不堪，哪还有那么多精力看管孩子。。。
我们成年人很容易忽略掉一个事实，孩子对外在世界的敏感和接受能力远远快于成年人，他们对情绪的表达更为自我和直接，因为他们在需要的时候越来越容易获得满足。如果家长不能从细微处引导孩子的言行，而是习惯或过度用命令的方式纠正孩子的行为，久而久之难免让孩子产生抵触心理。任何事情都是一分为二的，有句话说的很好，久闻不知其香，久闻不知其臭，适当的负面教育是必不可少的。不要让孩子轻易得到，让孩子做些力所能及的事而不是家长包办，这些都是每一个家长很容易做到的事情。

    最后，作为家长，不必极端地看待一件事，不可非此即彼。在孩子考试成绩下滑的情况下最好能够与孩子做好沟通，听听孩子是啥想法。不管怎么说，对于十几岁的孩子，人生的路还很长，可供选择的道路也很多，只要能够潜心做好一件事一样会有不俗的表现，此时树立孩子的自信心更为重要。

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