主题: 网络化学习————未来学校进化的趋势

迈进学校3.0时代——未来学校进化的趋势

2017-09-19 张治 李永智 中国教育智库网




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学校已存续几千年，它对人类知识生产、智慧传承和文明进化至关重要。人类文明的核心是创造一个文明处所承载文明，并以此为起点创造新的文明，这个处所可以是寺庙， 可以是铭碑， 可以是宫殿，可以是祠堂，也可以是学宫，学校无疑是其中积聚与发展人类文明的凝聚点。今天，几乎每个人的生命里都留有学校的烙印，它对人就像空气和水一样不可缺乏。从诞生之日起，学校就在持续迭代更新，那么是什么在驱动学校发展演进? 在可预见的未来，学校进化的趋势如何? 形态会怎么变异?

（图片来源于网络）

从学校的演进和改造历程看，学校演进与社会、教育的发展联系密切。二十世纪以来， 随着社会的发展、变化以及信息通信技术的快速发展，推进学校发展的原有逻辑路径已经消失或者弱化，如等级性逻辑。有的已经变化， 成为某一阶段或某一类型学校的选择，如普遍性逻辑。而在平等性逻辑基础上，发展性、主体性、差异化、个性化、多样化、整体性、生活化等逻辑，成为现代学校的主要选择，并在不同阶段得以体现。

今天，我们必须面对这一现实:人类社会———计算机———物理世界三元融合，信息服务进入普惠计算时代，人类手握智能终端，随时随地就可获得想要的解决方案，新的移动互联时代开始了。这是一个划时代的变革。人工智能对教育带来系列冲击:一是对教师、教学方法的冲击。任何重复性，基于知识积累的教学都终将被人工智能取代二是信息传播与社交方式变革对学生、学习方法的冲击，人工智能的出现将引起学生学习行为的颠覆式改变三是对学校和教育体制的冲击。学校可能需要重新设置专业，大部分现有工作将被人工智能取代，同时新的工作也会出现，新的生产工具和生活工具不断推出，学习内容的转变在所难免，学校治理变革也在所难免。



人工智能与人类的重新分工将改变学习内容

（图片来源于网络）

未来，我们对智能的概念和认知将发生巨变，融合智能将逐渐被人们认可， 人工智能和人类智能将混合发展，纯生物的人将逐渐消失。事实上，人工智能已经对很多职业造成巨大冲击:电话客服、翻译、会计师、保安、旅游业、餐饮业……“未来会有更多岗位被人工智能取代，包括金融分析师、医生、律师、教师等。”“这些工作很大程度上依赖于经验，也就是依赖于记忆，而依赖于记忆的工作将绝大部分会被淘汰”。

凯文·凯利提到，未来一切皆智能化。我们需要面对人工智能与人类的重新分工。人工智能做的医疗诊断可以比一般医生诊断得更好。机器人试错学习后不需要模仿了，只要告诉它做什么，它便自己去尝试，其中会出现很多错误，但通过错误它能学习，这就是自我编程过程，这个领域在以每 18个月翻倍的速度增长。未来，人类和机器人的关系将工作分为四类:一是人类和机器人都能做，但机器人表现更佳的工作二是人类不能从事，但机器人能从事的工作，如重体力劳动，危险环境下的工作等三是人类想从事却不知道是什么的工作四是目前只有人类能从事的工作。李开复在访谈时说:“在人工智能时代， 父母应该鼓励孩子，去找自己最爱、最擅长的事，而不是变成一个背书的工具， 因为你背书再背也背不过机器。

就像我们以前心算那么厉害，没有人靠心算能找到工作，因为不会比计算机快”。因此，也许到 2029年，现有的 PC 电脑将普遍智能化，它不再是简单的生产工具，而成为人的第三大脑半球。人们可能再没有必要检索碎片化信息，而是直接向计算机要经过智能处理后的解决方案、图文报告等，要计算机替代自己整理笔记，形成汇报文件，并根据风格做好演示动画或 ppt 等，从而极大地解放人的大脑，让大脑负责基于情感和价值观的判断，负责好奇心寻觅，负责提出问题等。学什么永远是教育的核心问题，人工智能与人体智能的融合，将如何改变学习的内容，这是一个充满想象，也是学校3.0必须要回答的议题。



学习逐渐走向个性化和终身化，学校服务，从“电影院形态”走向“超市形态”






从学校发展趋势看，在解决教育平等问题的基础上，差异化、个性化将成为影响学校发展的主要逻辑，促使学校深刻变革。一方面， 它不是去家庭化，而是尊重家庭的价值观，尊重人的个体差异和教育选择，根据个体差异构建多类型、多层次的学校， 满足个体多样化的学习需求。另一方面，它又会激发原有的学校内部的组织框架和学校制度革新，采用灵活多样的课程体系和教学组织形式。现代学校的这些探索和尝试将对学校教育的现在和未来产生重大影响。去标准化、个性化、定制化将会成为未来主流的学习方式。每个人制定自己的课程、学习计划，评价也针对个人，而不是进行比较排名。同时，学习不再是特定阶段的历程， 而是伴随终生的，因需而定，因需而学。

（图片来源于网络）

个性化并不都是昂贵的，现代技术正在将大规模的个 性 化 教 育 变 成 现 实。 具 有 超 前 思 想 的AltSchool 是一所 2013 年才诞生的微型学校，正在尝试将个性化教学以规模化、标准化的形式运作。学生决定学什么每个学生的教学计划、课程表、作业等都不同学生可能上午学五年级数学，晚上学三年级语文。这种以学生为中心的个性化教学于 2017年 5 月拿到了来自扎克伯格和乔布斯遗孀的1亿美金融资， 创造了美国 K12 领域的融资史。这一事实表明，个性化具有极大价值，可能成为学校未来发展的主流。



学校业务正在被技术公司瓜分，课程外包将常态化






混合式学习和合作学习将成为主流，群智发展成为共识

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屏读成为常态，技术深度融合会极大提升认知效率






单向灌输知识的时代将终结，教师角色发生重大转变






评价会发生革新，升学将基于信任而不是分数，教育进入后文凭时代






学制的概念将基本消亡，学习就是一段不一样的旅程






学校将成为人们的精神栖所、心灵家园






社会教育供给机制将更加完善，教育券成为学校的通货






3.0 版学校的教育资源供给以免费为主，政府为基本的学习内容买单。基本教育资源获得成本逐渐降低，它最终如空气一样，成为全体民众共享的公共品。未来学习是个性化的， 每个人除了完成国家规定的基本课程外，可以设计和定制自己的课程。对于个性化学习资源，学生自己付费。WISE 的调查显示:未来， 私人为教育买单的经费有大幅增长。所以，课程外包和政府采购将成为未来学校的重要特点。政府资源和企业资源将难以区分公与私，政府购买服务获得个性资源，或者政府颁发教育券，把选择权交给学生。政府的教育券可以流通，学生可以到新东方、学而思甚至国外的教育资源提供方买单，即哪里教得好就到哪里学习。

上述预测是基于信息技术与教育教学的深度融合，将教育从技术手段信息化转向用信息化的思想重构教育。技术不仅改变了产业形态，更改变了人们的生活方式和思维方式。正是技术的变革和应用，社会对教育的需求发生了深刻变革，从而使学校的范式革命成为可能。

       很多学生确实很刻苦，但是刻苦学习并不等于高效的学习。很多学生身心疲惫，成绩还是没有提高，甚至下降。面对这样的情况，很多学生开始怀疑自己，犹豫是不是应该继续坚持下去，如果坚持的话，未来的目标依然不明确，如果不坚持的话，可能结果会更糟。 

      面对这样的情况，我们究竟应该怎么办呢？
      
      临近期末，各种心情，孩子能否考好，其实做法很简单，就是要听懂课，听透课，听课听不懂一定记得反复哦，功到自然成。

      这样你就不是只会做一道题，你学会了做一类题。能力啊啊啊>>>>>>
 

 简单学习网致2018艺考生：
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