主题: [讨论]这样能令人信服吗?

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  • 发表于:2013/1/18 10:55:18
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峪关市育才学校关于专业技术人员职称晋升

暨岗位设置晋级推荐办法(试行)



根据《甘肃省评聘专业技术职务若干具体问题的规定》[甘职改组(1992)1号]、《关于对职称评审若干政策调整和具体问题的处理意见》[甘职改办(2000)13号]、《关于职称评审有关问题的规定》[甘职改办(2003)9号]文件规定及嘉峪关市人社局、教育局有关文件精神,结合本学校的实际情况,为了使广大教师(专业技术人员)在职称晋升或岗位设置晋级时,依据工作业绩、教龄、科研、荣誉等因素综合考虑,本着公平、公正、公开的原则,以激励广大教师的工作积极性,特制订本办法。

一、基本条件

以教师专业技术职务晋升上一级职称或岗位设置晋级的基本条件为基本评审条件。

二、计分办法

1. 工作年限:中专、大专、本科每年分别加1、1.5、2分。

2. 任职年限:任现职(专业技术职务)以来,每年计1分。

3. 近5年(2007—2012年)专业技术考核:优秀1次计2分,良好1次计1分。

4. 近5年(2007—2012年)担任班主任:满一年加0.5分;获得国家级、省级、市级、校级的优秀班主任分别加3、2、1、0.5分,取最高奖项,不累加。科室主任按工作实绩每年计0.8分。

5. 荣誉:近五年(2007—2012年)以来,获得国家级、省级、市级、校级的表彰奖励,分别加3、2、1、0.5分。奖励只取最高奖项计分,不累加。

6. 教学竞赛:任现职以来,获得国家级、省级、市级、校级教学奖(包括说课、录像课),一等奖分别加3、2、1、0.5分,二等奖分别加2、1、0.5、0.3分,三等奖分别加1、0.5、0.3、0.1分;奖励只取最高奖项计分,不累加。

7. 论文:任现职以来,在国家级、省级、市级正规刊物(以市人事局职改办核定的为准)上发表的教育教学论文,每篇分别加1.5、1、0.5分,取最高级别,不累加。获得奖励的论文(包括教案、课件制作、教学设计等竞赛以上级主管部门下文为准)按一、二、三等奖分别加0.5、0.2、0.1分(国家级、省级、市级分别乘以2、1.5、1的系数),奖励只取最高奖项计分,不累加。

8. 课题:任现职以来,作为主研人员完成国家级、省级、市级、校级教育行政部门鉴定验收的专项课题,加4、3、2、1分,参研人员分别加2、1.5、1、0.5 分,此项不累计加分。

9. 科研成果:任现职以来,作为主研人员完成国家级、省级、市级由教育行政部门鉴定验收的科研成果,一等奖加4、3、2分,二等奖加3、2、1分,三等奖加2、1、0.5分参研人员一等奖加3、2、1分,二等奖加2、1、0.5分,三等奖加1、0.5、0.2分此项不累计加分。

10.任现职以来,担任教研组长(教研组长)每年计0.2分,不重复加分。

11.任现职期间,长期请病假或因病不在岗的教师,每月扣0.2分。

12.任现职期间,对有违纪行为或工作严重失误的教师,由校校务会讨论,酌情扣1-5分。

13.长期迟到、早退、不服从分配工作的教师,由校校务会讨论,酌情扣1-5分。

14.凡兼职人员,计分时只取一项,按最高分计分,不重复加分。

15. 其它未尽事宜,由学校校务会议讨论。

三、成立仲裁组,对有争议的事项(获奖荣誉级别、论文级别、教学竞赛、科研成果等)进行会商,裁定加分办法,由教学副校长任组长,教导主任、办公室主任为组员,并提名二名高级教师为组员,协商决定加分办法。

四、推荐原则同一级职称的教师按以上计分办法累计得分,从高分到低分依次排序向上级部门推荐。

 

 

 

                               二0一二年五月十一
 

 

 
往年都是按教龄、论文、优良还有工作表现来给评分,就今年临评职称了出了这个评分标准,大家就是再准备个论文都来不及!是老师的都来讨论一下,这能让人信服吗???
                       
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  • 愤怒的鸟
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  • 发表于:2013/1/18 10:58:03
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  1. 沙发
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公平
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  • 快乐天使
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  • 发表于:2013/1/18 17:47:26
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  1. 板凳
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回复  1楼(愤怒的鸟)的帖子

你知道看着貌似公平的的背后隐藏着怎样的冤屈!!按这个评法,埋头苦干20多年的分数没有干了10年的高,带着两个班主课的老师,没有人家带副课的分高……你以为一个优、一个良来得很容易吗?每学期一个年级组才一个名额,有多少人在争?既然现在说的是试行,不公平大家就有权站出来说,就拿论文来说,短短的几个月,审评能通过吗,至少大家都得有时间去准备啊!
对于一位工作了20多年,人生半截都入土的教师来说,职称晋升意味着什么??   太寒心了
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  • 机器人.A
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  • 发表于:2013/1/19 9:06:11
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我看很公平,工龄不代表能力。
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  • 墨涂
  • 发表于:2013/1/19 19:53:36
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学学那谁
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保尔说:人不该为碌碌无为而悔恨,更不该为傻逼乐呵而自责。
  • 大爱无边
  • 发表于:2013/1/19 20:47:31
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回复  3楼(祁连山水)的帖子

公平什么!公平吗?经常不上去自己该上的课,经常半节课过去了,才去上课,结果考核下来分数比老老实实兢兢业业上课的老师分数还要高,这叫什么公平!!!!!!!!!!看样子以后要像这样的人去学习,考核才能成为优秀人物.
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  • 过客
  • 发表于:2013/1/19 20:49:51
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  1. 7楼
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  • 大爱无边
  • 发表于:2013/1/19 21:15:20
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  1. 8楼
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这样不公平的事就在我们身边,会拍就晋级,就是优秀。不会拍再认真领导看不见。没听说“鸡”都翻身把歌唱了么?
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  • 快乐天使
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  • 发表于:2013/1/20 13:30:08
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  1. 9楼
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回复  3楼(祁连山水)的帖子

5年前,自己条件够时,领导找着谈话:“你看看能不能让给年龄老的先过,熬了20多年了,一个小学生都长大成人又做父母了,不容易啊!"尽管自己极不情愿,但是真的能体会20多年的不易,可这一等就是5年都在没晋升,考过的计算机都过期了,今天好不容易等来了晋升职称,可现实是什么?
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  • 发表于:2013/1/20 13:41:58
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引用:原文由 大爱无边 发表于 2013-1-19 21:15:20 :
这样不公平的事就在我们身边,会拍就晋级,就是优秀。不会拍再认真领导看不见。没听说“鸡”都翻身把歌唱了么?

我以为大家都觉得事不关己,也没人愿意站出来说话!早在结果出来之前,有网友就告诉我,赶紧给领导送啊!社会就这样,送了就绝对能过了……我们拿什么送?上班20多年拿着2千4、5,一家人要吃饭,父母80多岁了还在乡下,连自己都顾不过来,拿什么去送……
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  • 发表于:2013/1/20 14:55:06
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既然已成事实就忍忍吧!以后还有机会
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